Träger der Alzheimer-Erkrankung genetische marker haben größere Schwierigkeiten die Nutzbarmachung der Vergangenheit wissen

Erwachsene tragen ein gen verbunden mit einem höheren Risiko von Alzheimer-Krankheit hatte eine härtere Zeit den Zugriff auf die kürzlich erworbenen Wissens, auch wenn Sie nicht zeigen keine Symptome der Probleme mit dem Speicher, entsprechend der veröffentlichten Ergebnisse in einer gemeinsamen Baycrest-Universität von Oxford studieren.

Forscher fanden heraus, dass ältere Erwachsene, die eine spezifische Belastung des Gens apolipoprotein E4, sonst bekannt als APOE4, nicht in der Lage, Tippen Sie in Informationen, die Sie hatten gerade gelernt, um Ihnen zu helfen auf einen Hörtest.

Diese Befunde legen nahe, größere Schwierigkeiten für diese Menschen den Zugang zu wissen aus Ihrer Erinnerung zu führen und Ihre Aufmerksamkeit in einer Weise, die würde haben Ihre Leistungen verbessert, so die Studie veröffentlicht in der Zeitschrift Scientific Reports. Diese Arbeit könnte zu die Entwicklung von neuen Möglichkeiten zur Erkennung von Personen gefährdet.

Das Forschungsteam arbeitete mit 60 Studienteilnehmer (im Alter von 40 bis 61) von der Oxford-Biobank, der hatte verschiedene Kombinationen von APOE Gene-der auch eine Gruppe von Individuen mit einer Kombination von APOE3/APOE4-Genen, die eine Gruppe von Individuen mit einer Reihe von APOE4-Genen und einer Gruppe von Individuen mit einer Reihe von APOE3 Gene. Alle Studienteilnehmer hatten ein normales Gehör, erzielte im Bereich der normalen, kognitiven Bewertungen und einen Fragebogen ausgefüllt über Ihr Gedächtnis.

Jede Forschung Teilnehmer lauschten 92 audio-clips und Sie wurden erzählt, um die Aufmerksamkeit auf, wo der clip war aus, ob es vorgestellt wurde in der linken, rechten oder beiden Ohren. Nach dem clip gespielt wurde, wurden Sie gefragt, auf welcher Seite Sie hörte das Geräusch aus und wenn reagierte Sie falsch, war der Klang wiedergegeben. Die Teilnehmer hatten eine Stunde Pause, bevor er die 92 audio-clips wieder, aber dieses mal wurden Sie gefragt, ob es einen zusätzlichen Ton am Ende des Clips, und drücken Sie eine Taste, wenn Sie es hörten. Jeder clip wurde platziert zweimal. In den ersten spielen-durch die clip-Position wiedergegeben wurde und während des zweiten durchspielen, der zusätzliche Ton wurde Hinzugefügt.

Die Studie fand, dass, egal der APOE-Genotyp, alle älteren Erwachsenen waren in der Lage zu lernen, die Informationen und denken Sie daran, den Speicherort der audio-clip, aber Personen mit APOE4-gen hatten größere Schwierigkeiten bei der Ermittlung der zusätzlichen Ton am Ende des Clips.

„Aus irgendeinem Grund, die Menschen mit dem APOE4-Gens waren nicht in der Lage, um die Vorteile der Informationen, die Sie gelernt haben früher, wie die erwartete Position des Clips, um Ihre Leistung zu steigern“, sagt Dr. Claude Alain, ein senior-Autor auf dem Papier und senior-Wissenschaftler am Baycrest ‚ s Rotman Research Institute. „Diese Studie zeigt, wir haben ein test, der Sensitiv zu erfassen, Probleme oder Herausforderungen konfrontiert, die von Personen mit diesem gen, vor Ihre Defizite sind, beobachtet auf einem standard-neuropsychologischen.“

Dies war eine spannende Untersuchung, gesund, mittleren Alters Menschen tragen ein gen, das erhöht das Risiko der Entwicklung der Alzheimer-Krankheit, die durch die 15-fache, sagt Dr. Chris Butler, ein senior-Autor des Papiers und ein außerordentlicher professor in der klinischen Neurowissenschaften an der Universität Oxford.

„Die Forschung könnte dazu führen, dass mehr sensible Methoden der Erkennung der Alzheimer-Krankheit in seinen frühesten Stadien, ist die Zeit an, welche Behandlungen sind am ehesten um wirksam zu sein,“ sagt Dr. Butler. „Ich war sehr erfreut, zur Durchführung dieser arbeiten mit Forschern von Baycrest.“

Als nächste Schritte Forscher weiterhin zu untersuchen, wie die Fähigkeit des Gehirns zu verarbeiten, was zu hören ist, ändert sich mit neurodegenerative Bedingungen, wie leichte kognitive Beeinträchtigung.

Diese Studie wurde unterstützt durch das Medical Research Council und der Weston-Brain Institute.